職業(yè)素養(yǎng)課程
培訓(xùn)對象：企業(yè)全員
培訓(xùn)時間：2天
培訓(xùn)特色：
案例分析，創(chuàng)新工具具體可以在企業(yè)落地
啟發(fā)式講授，讓學(xué)員在案例聯(lián)系和互動中更深刻地學(xué)習(xí)
啟發(fā)式講授，讓學(xué)員在案例聯(lián)系和互動中更深刻地學(xué)習(xí)
課程背景：
1. 面對非常規(guī)的方式的工作問題，如何解決？
2. 有沒有比較在組織實用的方法進行可以落地的創(chuàng)新？
3. 如何從個人創(chuàng)新到組織創(chuàng)新？
課程收益:
1. 學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維觀念，改進和開拓工作思路；
2. 訓(xùn)練創(chuàng)新思維技能，提高實際解決問題的能力；
3. 挑戰(zhàn)和解決工作中的難題，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中深度思考和實踐；
4. 改變學(xué)員現(xiàn)有的思維習(xí)慣與模式，突破自己，為企業(yè)的發(fā)展提出建議，最終為企業(yè)能有效提高競爭力。
課程大綱
第一部分：創(chuàng)新思維的意義和方向
1. 時代背景下的創(chuàng)新
2. 創(chuàng)新的本質(zhì)是什么
3. 創(chuàng)新的分類
4. 認(rèn)識大腦中的左右腦
5. 測試你的左右腦
6. 創(chuàng)新對個人與組織的意義
7. 創(chuàng)新思維和邏輯思維的關(guān)系
第二部分：打破固有思維的障礙
1. 心智模式和創(chuàng)新的關(guān)系
2. 阻礙創(chuàng)新的因素
3. 固有思維產(chǎn)生的原因
4. 創(chuàng)新的誤區(qū)
5. 創(chuàng)新在組織的類別
6. 如何獲取創(chuàng)新力
第三部分：創(chuàng)新思維工具訓(xùn)練-思維導(dǎo)圖法
1. 文字與圖像對創(chuàng)造力的影響
2. 圖像的想象力延伸模式
3. 如何畫出思維導(dǎo)圖
4. 用聯(lián)想回歸主題：放射性思維訓(xùn)練
5. 思維導(dǎo)圖在三個位置上的創(chuàng)新
第四部分：提升邏輯思維
1. 從思維導(dǎo)圖的畫法講解事物的邏輯分類和創(chuàng)新思維
2. 邏輯和創(chuàng)新的關(guān)系
3. 邏輯分析工具－邏輯樹
4. 練習(xí)：運用集體思考墻解決業(yè)務(wù)問題
5. 現(xiàn)場思路點評
6. 總結(jié)問題分析思路和思考建議框架
7. 問題解決過程中的左右腦調(diào)動
第五部分：提升創(chuàng)新思維
1. 阻礙創(chuàng)新的因素分析
2. 創(chuàng)新三大突破點
3. 創(chuàng)新思維工具介紹－革命性創(chuàng)新，隨機詞創(chuàng)新，翻轉(zhuǎn)創(chuàng)新
4. 產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新工具:SCAMPER
5. 創(chuàng)新的原則
第六部分：提升創(chuàng)新思維
1. 匯聚創(chuàng)新源泉
2. 組建創(chuàng)新團隊
3. 運轉(zhuǎn)創(chuàng)新團隊
聯(lián)系方式
總機：0755-27960900
郵箱: sjfc@ceo580.com
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